Άλλος

Πώς να κάνετε διακοπές;


Τώρα που τελειώνει το καλοκαίρι, το τέλος του Ovi-School, και στην περίπτωση των διακοπών, μπορεί να είναι καταθλιπτικό ταυτόχρονα: πρέπει να νιώθουμε καλά όταν βρισκόμαστε σε διακοπές!

Εν τω μεταξύ, μπορεί να είναι εύκολο να αρρωστήσετε μόνο τότε, ή να μην κοιμηθείτε σε duluth, και ανησυχώντας για το μεγαλύτερο, και οι γονείς μερικές φορές αισθάνονται πολύ καλύτερα να μην φύγουν!
Κάποιες προτάσεις για τους γονείς και τα παιδιά να απολαμβάνουν το χρόνο τους μαζί και να θυμούνται τις διακοπές τους ως κάτι που δεν θα επαναλάβουν.
1. Αξίζει να επιβραδυνθεί. Διακοπές ή τι χνούδι. Τα παιδιά ημερήσια διάταξη είναι σημαντικό, αλλά αξίζει να εξεταστεί εάν μια κρίσιμη παντόφλα αξίζει την συναισθηματική αύξηση και τη νευρική, τεταμένη ατμόσφαιρα. Δεν λέω ότι ένα παιδί που πηγαίνει στο κρεβάτι στις 8 το μεσημέρι θα πρέπει να παραμείνει ήρεμο μέχρι τις 11 τώρα, ακριβώς ότι αν πάρει 9 ή 9, αφήστε τον να φύγει - για τον εαυτό μας. Αντί να κάνετε μπάνιο, μπορεί να χρειαστεί ντους μόνο το βράδυ ή ντους το πρωί. Μια μοναδική διαφορά προσθέτει κάποια περιπέτεια στο πράγμα λόγω της ιδιαίτερης φύσης του. Εάν το σύστημά σας είναι σημαντικό, ας προσπαθήσουμε να κρατήσουμε τα πράγματα μικρά με παντόφλες, αλλά εξετάστε πού τα όρια που δεν θέλετε να πάτε είναι για όλη την οικογένεια.
2. Αν τα παιδιά διαφωνούν - Ας πάμε στον οδοντίατρο ή δικαιοσύνης szerepйt. Από αυτό, τα παιδιά μας μαθαίνουν μόνο ότι κάποιος κερδίζει, κάποιος χάνει και δεν είναι βέβαιο ότι αυτός ή αυτή λείπει από την κατάσταση. Θα βοηθήσουμε πολύ περισσότερο, αν τα ακούμε και τα ακούμεκαι να πάρουμε πίσω αυτό που ακούσαμε. "Έτσι αισθάνεσαι ότι δεν υπήρχε τίποτα ωραίο για το Σρίρι να παίρνει το μωρό σου και να μην ρωτάει. Θέλεις να με ρωτήσεις πρώτα". Για την άλλη σελίδα: "Sibri, νομίζετε ότι από τη στιγμή που καλούσε το πρωί για να κυνηγήσει το μωρό, ήθελε πραγματικά να σας το δώσει, απλά βοήθησες." Ας μην σταθούμε ο ένας στον άλλο, ας τους κάνουν να διαφέρουν μεταξύ τους. Αυτές οι συμφωνίες είναι ισχυρότερες και έχουν πιο θετικό αντίκτυπο σε αυτές από τη συνωμοσία εναντίον τους (εμείς).
3. Αν το νοιώσετε, δεν θα ακούσετε τι λέμε, μπορεί να αξίζει τον κόπο να αντιμετωπίσει την πράξη. Μπορούμε να πούμε ότι αν περιμένει να ακούσουμε τι λέει, θα έρθει να μας ακούσει ο ίδιος. Εάν αυτό δεν λειτουργήσει, μπορούμε να του δείξουμε πόσο ευαίσθητος είναι όταν αγνοεί αυτό που λέμε. Κανείς δεν θέλει να περάσει απαρατήρητο εάν δεν ανταποκριθούμε στις ανάγκες σας, αφού τους έχουμε πει τις προσδοκίες τους, θα συνδέσουν ευκολότερα την αιτία και την αιτία χωρίς να προκαλέσουν κακό στον άνθρωπο.
4. Εάν βρίσκεστε σε δημόσιο χώρο όταν nйzetkьlцnbsйgetek ο πατέρας σας - δηλαδή, θέλει κάτι και κάνετε το αντίθετο. Ή ακριβώς σε διαφορετική σειρά. Τι μπορεί να βοηθήσει; Είναι βέβαιο ότι η λογική νίκη δεν θα βοηθήσει. Επίσης, αν βρίσκεστε ήδη στη φάση "υστερική", δεν μπορείτε πραγματικά να εντυπωσιάσετε. Σε αυτές τις περιπτώσεις, υπάρχουν δύο πράγματα που μπορείτε να κάνετε για να βοηθήσετε, το ένα είναι να το αφήσετε να ζήσει - γιατί είναι κάτι τέτοιο ταυτοποίηση με τον εαυτό και τις αισθήσεις τουόταν δεν ζαλίζουμε ένα πρόβλημα που έχει μετατραπεί σε μη υποστηριζόμενη συμπεριφορά. Άκουσα έναν πιο δυνατό ήχο κουδουνισμού, καθώς προσπάθησα να καθοδηγήσω τη φωνή στο γεγονός ότι όλα όσα σήκωναν τώρα ήταν πραγματικά άκυρα. Η αποδοχή (αναγνωρίζοντας ότι η θέση τους μπορεί να είναι λυπημένη με τον δικό τους τρόπο, αισθάνεται ότι την αισθάνεται), να είναι ευγενική, να κινεί κάτι εκτός εστίασης ή να την αποσπά την προσοχή - είναι εντάξει.
5. Εάν ένα παιδί θέλει να πάει κάπου, το άλλο δεν το κάνει. Υπάρχουν περισσότερες επιλογές, το λιγότερο δημοφιλές αναστενάζει γιατί είσαι (ή περισσότερο) ευλογημένος με τόσο δυσάρεστες δαπάνες. Το επόμενο μπορεί να είναι ότι ένας γονέας πηγαίνει με ένα παιδί, ο άλλος με τον άλλο. (Εάν οι γονείς είναι πρόθυμοι να πάνε έξω για ένα πρόγραμμα με ένα παιδί, αυτή η παραλλαγή λειτουργεί πολύ, και μετά από λίγο, οι αδελφοί και οι αδελφές ρητά παραμελούν ο ένας τον άλλον. Εάν θέλετε τα παιδιά όλων μας να κάνουν το ίδιο πράγμα, αξίζει να τα παίξετε ώστε να μπορούν να αποφασίσουν τη δική τους παραγγελία. Για παράδειγμα, το σύστημά μας λειτουργεί καλά σε τακτική βάση "Sorminta"όταν κάποιος έρχεται πρώτο και έπειτα ο άλλος. Μερικές φορές δύο φορές έρχεται ένα, δύο φορές το άλλο. Με ένα περίεργο τρόπο, αναφέροντας μόνο το "μοτίβο ουράς" εάν κάποιος από εσάς πιστεύει ότι η σύμβαση θα κολλήσει και το σύστημα θα επιστρέψει. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο θεωρώ ότι οι κοινώς συμφωνηθέντες κανόνες είναι εξαιρετικά ισχυροί, επειδή είναι πολύ πιο εύκολο να τηρηθούν. Έτσι μπορεί να είναι οποιαδήποτε λύση - από ζάρια σε άλματα - για να αποφασιστεί ποιος να πάει με. Πρόκειται για ξεχωριστό πρόγραμμα. Παρόλα αυτά, ίσως δεν θέλουν να πάνε έξω για λίγο, μόνο μαζί. Ίσως για ένα τρίτο πρόγραμμα;
6. Υπάρχει κάτι που δεν πρέπει να ληφθεί σοβαρά υπόψη. Οι δυο μου προδιαθέτουν σε δύο να αλλάξετε γνώμη. Παρακαλώ, μην ρωτήσετε, ας πάμε εδώ, αλλά μην πάτε, ας το κάνουμε αυτό, αλλά καλύτερα. Μου πήρε λίγο χρόνο να το μάθω, αλλά θα αφήσω λίγο χρόνο. Για τον ίδιο, και για μένα. Για να αποφασίσει, για μένα μετράνε σε τρία. Ή ακόμα, όταν αποδεικνύεται. Σε αυτές τις περιπτώσεις, ο σκοπός των παιδιών δεν είναι συνήθως να φωνάζουν από τους γονείς τους. Οι ίδιοι είναι αβέβαιοι - ή παρακολουθούν εκεί τα σύνορά τους. Είναι πιο αποδοτικό για όλους να μην έχουν περισσότερα κηρύγματα στο βουνό μετά την τρίτη παραλλαγή που αναφέρθηκε. Ίσως αξίζει να προσφέρετε δύο επιλογές εάν έχετε έναν σκληρό χρόνο επιλογής. Στην πραγματικότητα, εξακολουθεί να είναι αποδεκτό να καταλήξει σε μια τρίτη πρόταση, η οποία είναι επίσης αποδεκτή από τον γονέα.
Το θέμα είναι, ας προσπαθήσουμε πραγματικά να νιώσουμε καλά και ας το μετρήσουμε σε τρία πριν λέμε κάτι δυνατά.
Εάν θέλετε να μάθετε περισσότερα σχετικά με τις λύσεις που υπάρχουν στη μνήμη: www.ertsunkszot.hu